EL RETO DE EDUCAR

¿Cómo será la educación dentro de 10 años? Esta es la pregunta que nos solemos hacer al comparar la educación actual con la educación de hace 30 años, viendo cómo cada vez va a peor: se exige menos, los alumnos obedecen menos, se dan mayores facilidades para aprobar y pasar de curso, etc. Ahora bien, si se tiene una visión muy muy muy (muy) optimista, creo que los políticos se darán cuenta de la situación y darán un cambio radical a la educación (para bien). La educación en 2030 será una institución a partir de la cual las personas consigan desarrollarse plenamente y, para ello, se utilizarán dispositivos electrónicos, puesto que estamos hablando de personas milenials que no pueden vivir sin estar conectados a la red, por lo tanto se les conseguirá motivar siguiendo el camino de la tecnología. No obstante, muy a pesar de todos los futuros profesores, esto no será así. La educación irá a peor, dejará de ser obligatorio y, simplemente, irán aquellas personas que qui

Una gran parte de los conflictos entre los alumnos surgen por la utilización inadecuada de los dispositivos electrónicos. Nos podemos encontrar que, a través de éstos: Se hace bullying a otras personas Entran en páginas no adecuadas para su edad y para el contexto en el que están Se utilizan las redes sociales o se entretienen con juegos en clase, lo cual no ayuda al aprendizaje Sacan fotos sin consentimiento Pueden copiar en los exámenes  Pueden filtrar información confidencial Utilizan la calculadora en clases de matemáticas cuando no está permitido Para evitarlo, hay que llevar a cabo diversas charlas: de concienciación sobre el bullying y otras formas de maltrato y acoso escolar, de la privacidad de datos personales... Para llevarlas a cabo se pueden utilizar las horas de tutoría. Si observamos que se utilizan los dispositivos para hacer alguna de estas cosas, es necesario identificarlo y crear una reunión particular con el agresor y otra con

Una figura importante en el ámbito educativo es la del TUTOR , pero...   ¿Alguien conoce las competencias que debe tener una persona  para ser un tutor modelo? Nosotros hemos creado a Carmen , la tutora ideal: Carmen es una persona que se caracteriza por ser culta, sabia, abierta de mente, paciente, amable, motivadora y respetuosa. Asimismo, tiene gran capacidad de empatía, para escuchar a los demás y para expresarse con facilidad. Todo ello le garantizará tener una buena relación con otros profesores y con sus alumnos y con los padres de estos alumnos. Por otra parte, es trabajadora, una apasionada de su trabajo, cooperativa, innovadora, responsable, resolutiva y mediadora, elementos que le ayudarán a conseguir todos los objetivos que se proponga a nivel particular y a nivel de centro. Finalmente, Carmen es flexible y firme a la vez, es decir, tiene claras sus ideas aunque se adapta a otras propuestas; también es capaz de fomentar el pensamiento crítico en sus alum

Una película que me llamó mucho la atención fue La sonrisa de la Mona Lisa (2003). Os dejo el tráiler: Esta película está basada en la época de posguerra, dónde las mujeres tenían que encontrar un buen marido y dedicarse a él y al cuidado de la familia. Sinceramente, me hizo reflexionar en cuanto al cambio que ha hecho la sociedad en 60 años. Por ejemplo, la educación actualmente es más igualitaria que en esa época, pero todavía existe una parte que piensa que eso no debería ser así, que la mujer no debería estudiar, trabajar, etc. (aunque quiero creer que son pocas personas las que piensan esto). Hablando ahora de la película, para mí, es un caso de pedagogía libertaria , puesto que el modelo social en aquella época era el que era, y la Universidad a la que van se ciñe a esas normas sociales. Sin embargo, la profesora Katherine, profesora de Historia del Arte, se enfrenta al sistema establecido (aunque el colegio esté muy en contra) intentando que las alumnas piense

¿Qué conclusiones se pueden sacar de la película La ola? A parte de las propuestas por Xoán en esta entrada de su blog:  http://uvaprocesoscontextosmaster2012.blogspot.com/2019/10/15-procesos-de-interaccion-y.html , pienso que es una película en la que se ve reflejado el poder de liderazgo que puede tener una persona. Asimismo, podemos observar que, cuando una persona tiene el poder, puede manipular perfectamente a gran parte del grupo. Esta reflexión me lleva a vincularlo con los "grupitos" que se suelen hacer en los centros, en los que siempre hay un líder y el resto hace lo que dice éste, de tal manera que el líder es el modelo y lo que dice él lo hacen todos los demás.  Es importante que, como profesores, seamos capaces de identificarlos desde un principio para poder actuar sobre ellos y no dejar que unas personas se conviertan en súbditos de otras. Asimismo, hay que tener cuidado puesto que vamos a ser el modelo de nuestros alumnos, de tal manera que ell

La pregunta que propongo para el examen es: Explica los estilos docentes según Lippit y White. Considero que es una pregunta importante ya que el sistema educativo, actualmente, también hace esa triple distinción. Por un lado, los profesores autocráticos; por otro lado, los profesores democráticos; y, finalmente, los profesores pasivos o laissez-faire. Respuesta: Estilo autocrático: los profesores deciden por sí solos todas las actividades o tareas a realizar. Toman todas las decisiones, organizando y distribuyendo las actividades, permaneciendo distantes al grupo en su realización y evaluando de forma individualizada. Estilo democrático: los profesores planificar de acuerdo con los miembros del grupo, animando al grupo de alumnos/as a discutir, decidir, programar y distribuir las actividades. Sugieren diversos procedimientos. Participan como un miembro más y evalúan los resultados en función del grupo. Estilo laissez-faire: los profesores se caracterizan por la fal

Antes de empezar con mi ranking, quiero explicar los criterios en los que me he basado, puesto que cada uno tenemos una opinión diferente al elegir los mejores blogs. Para mi, hacer un buen blog significa crear entradas originales, creativas e ilustrativas, ordenadas y claras. Además, la persona tiene que ser capaz de añadir una reflexión sobre el tema tratado y acompañarlo con imágenes, vídeos, noticias, etc. Una vez dicho esto voy con mi ranking: 1. Amanda Vázquez : https://geologiadeambulante.blogspot.com/ Personalmente, si tuviera que poner un 10, sería para Amanda, puesto que en todas los post demuestra que es una persona creativa y crítica con los temas. Además, tiene la gran capacidad de incluir el humor en todas las entradas. Por otra parte, es una persona maravillosa que entiende y sabe de todo y, por si fuera poco, tiene mucho arte a la hora de expresarse. ¡Vas a ser una profe estupenda! 2. Ascen Vallejo : https://sisecallaseelruido-blogdeascen.

¿Qué es O Pelouro?  "Es una escuela centrada en el niño, cuyo modelo psico-socio-pedagógico se convierte en vehículo propicio para la integración saludable." Es un centro que ha propuesto una alternativa pedagógica diferente a la tradicional. Se basa en la realización de dinámicas y proyectos educativos para trabajar conseguir la integración social de todos los alumnos, tengan dificultades o no. En O Pelouro los niños/as son los protagonistas y participan activamente en su aprendizaje, por lo que los educadores / profesores actúan como mediadores entre los conocimientos y los alumnos. Los contenidos y la forma de enseñarlos no son los tradicionales: el alumno no se sienta en una silla para recibir una explicación de lengua, sino que mediante el ocio se explican contenidos sociales, que llevan implícitos los contenidos curriculares. De esta manera los niños podrán "vivir la diversidad". ¿Por qué han decidido educar de esta manera? Porque pie

¿Qué tienen en común un coach educativo, un asesor, un tutor, un orientador y un influencer? Para empezar, voy a referirme a las definiciones que ofrece la RAE para cada una de ellas: Coach educativo: persona que asesora a otra en el ámbito educativo para impulsar su desarrollo profesional y personal.   Asesor: persona que debe aconsejar o ilustrar. Tutor : persona encargada de orientar a los alumnos de un curso o asignatura. Orientador: persona que da a alguien información o consejo en relación con un determinado fin. Influencer : persona capaz de viralizar contenidos. C abe indicar que todas ellas son profesiones en las que el trabajo se crea a partir del elemento humano y, por tanto, tienen que tener en cuenta las características individuales de cada uno. Asimismo, son profesiones que ayudan a los individuos a guiar su camino cada uno en el ámbito correspondiente. Por ejemplo, el orientador te aclara elementos para que puedas elegir una vía u otr

¡¡¡¡ORIENTAPAS!!!! ( http://orientapas.blogspot.com/ ) ¡Qué buen nombre para un blog sobre orientación!. Sinceramente, me ha llamado la atención la estrategia utilizada para llamar la atención de las personas: transformar el blog en la barra de un bar, en la que cada post es cada uno de los platos que constituyen la carta.  ¿Qué sitio hay mejor que un bar donde puedes compartir ideas con tus amigos? Un post (plato) que me ha llamado la atención es el de "¿cómo podemos mejorar la orientación educativa el próximo curso? 30 debates para comenzar a hacerlo", puesto que ya han suHperado la idea tradicional de basarse en los mismos guiones año tras año y porque han abierto el debate a las redes sociales para que, aquellas personas que tengan conocimientos, los aporten y, así, conseguir una mejor orientación educativa. http://orientapas.blogspot.com/2018/05/como-podemos-mejorar-la-orientacion.html Jesús Zapatero propone las siguientes ideas: La or

Actualmente, LA PARTICIPACIÓN ESCOLAR se establece en los centros a partir de asociaciones, mediante las cuales se garantiza, junto al plan de convivencia, la buena relación en el centro. No obstante, no nos damos cuenta de la importancia que tiene la participación en cada ámbito de la vida y, sobre todo en el educativo, puesto que cada persona puede aportar sus ideas y, así, mejorar y crecer. Quizá con este vídeo se vea más claro: Ahora, hablando del ámbito educativo, es frecuente que en cada instituto nos encontremos varias asociaciones , que son conscientes, sobre todo, de los derechos que tiene cada colectivo: 1. AMPA (Asociación de madres y padres de alumnos) 2. Asociación de alumnos Cada una de estas asociaciones tiene sus derechos y deberes correspondientes, de tal manera que, si encuentran alguna situación que no se ajuste a las normas, lo pueden castigar. Por otra parte, en los institutos nos encontramos con consejos, equipos y comisiones que se e

El centro en el que me voy a centrar es en el IES "Trinidad Arroyo", de Palencia:   Este centro tiene numerosos principios, entre los que destacan los siguientes: El IES “Trinidad Arroyo” es un centro público y, por tanto, abierto a todos y sin ningún tipo de discriminación. El I.E.S: “Trinidad Arroyo” se manifiesta aconfesional y respetuoso con todas las creencias religiosas. Por ello se respetarán todas las creencias religiosas de los miembros de la comunidad educativa que respeten la constitución española y los derechos humanos Igualmente se manifiesta por el pluralismo ideológico y político y por la renuncia a todo tipo de adoctrinamiento.   Según indican, la finalidad o razón del centro es “la consecución de una formación integral del alumno que permita su desarrollo humano, le capacite para la vida en sociedad y potencie al máximo las capacidades individuales atendiendo su diversidad y expectativas”.   Por otra parte ofrecen una gran var

¿Qué es la educación? A grandes rasgos, la educación es una formación encaminada a enseñar contenidos y valores para, así, conseguir el desarrollo personal pleno de un individuo. Nosotros creamos el IES JUANA I DE CASTILLA en Hornillos de Cerrato (Palencia), puesto que pensamos que es de vital importancia que los habitantes de este pueblo y alrededores tengan centros a los que acudir en el ámbito rural y que no se tengan que desplazar a la ciudad cada día haciendo un camino de más de una hora. Para ello, vamos a llevar a cabo la restauración del castillo de Juana "la loca" y vamos a crear el centro, cumpliendo los requisitos obligatorios. En el centro se va a dar gran importancia, aparte de a enseñar los contenidos, a la salud de los alumnos/as, por lo tanto se harán dinámicas para que estén orientados para tener una buena salud: dietas saludables, vida sexual sana, etc. Asimismo, se le va a conceder un lugar importante a los amigos y conocidos, pues

¿Centralización o descentralización educativa? Es una pregunta que, actualmente, viendo la vinculación existente entre política y educación, nos planteamos de manera reiterada. En particular, yo estoy a favor de una centralización educativa, puesto que a nivel mundial se deberían difundir los mismos conocimientos (mismo nivel para todos). Esto es algo muy complicado, porque cada país está a favor de una educación u otra: unos tienen más prácticas y otros más teoría. No obstante, centrándonos en España, sería beneficioso que todas las Comunidades Autónomas tuvieran el mismo nivel de formación, así no se harían distinciones entre educación "buena" y educación "mala" y, a su vez, conseguiríamos una educación equitativa a nivel estatal, que, en definitiva, es lo que se pretende conseguir; aunque, solo se está quedando a nivel teórico: en ningún momento se están haciendo las mismas pruebas de acceso, se está impartiendo los mismos contenidos en un colegio público q

¿QUÉ ES EL LIBRO BLANCO DE LA PROFESIÓN DOCENTE Y SU ENTORNO ESCOLAR? "El Libro Blanco no es un esbozo de Ley de Educación, no es tampoco un Estatuto de la Función docente, es solo un estudio del papel que los docentes debemos asumir en la revolución educativa que el mundo está viviendo". Este libro consta de 20 propuestas para conseguir el éxito educativo. Entre éstas, destaca la sexta propuesta, en la que nos indica que los profesores/as tienen que ser personas más competentes y más comprometidas y, para lograrlo: Por un lado, hay que aumentar el prestigio social de los profesores/as.  ¿CÓMO? En primer lugar, creemos que hay que adaptarse del cambio que está dando continuamente la educación: la educación actual no es igual a la educación que se impartía hace 50 años, por lo que también hay que cambiar las formas de educar y de formar a las personas. En segundo lugar, pensamos que hay que concienciar de este cambio tanto a nivel global con l

"ACTUALMENTE SOMOS EL SEGUNDO PAÍS CON MÁS FRACASO ESCOLAR DE EUROPA" Pero, ¿los profesores pueden hacer algo para cambiarlo? Hoy en día, según se ve en las aulas, es muy complicado que un profesor pueda cambiar la actitud de un alumno que no quiera seguir estudiando. No obstante, algunos lo intentan conseguir a través de charlas individualizadas, cuyo fin es mostrar y hacer reflexionar al alumno sobre su situación en cuanto a los estudios. Gran parte de las personas que fracasan en la escuela son derivadas a los CENTROS DE SEGUNDA OPORTUNIDAD. Estos centros están destinados a formar, sobre todo en valores, a alumnos/as que no se han podido sacar la ESO debido a diversos factores: contextos, relaciones, etc.  El colegio, al encontrarse a alumnos/as de este tipo, les orienta hacia uno de estos centros, puesto que tienen un funcionamiento distinto: En primer lugar, se centran más en enseñar valores que en los propios contenidos curriculares. Para ello,

¿Qué se entiende actualmente por equidad y excelencia educativa?  Todas las personas sabríamos dar una definición clara de estos términos, pero no todos/as lo sabríamos llevar a cabo en el ámbito educativo. Me refiero a que cada persona es distinta, por lo que no se puede meter a todos dentro del mismo saco; está claro. En educación el cumplimiento de estos dos conceptos debería ser prioritario y, por ello, se han creado objetivos; sin embargo, las técnicas que se utilizan para llevarlos a cabo no son las adecuadas. Los objetivos que se han propuesto se centran en: El desarrollo máximo de las capacidades de los estudiantes. El trabajo coordinado de todo el profesorado para detectar posibles dificultades de aprendizaje. Implantar la cultura de la autoevaluación y de la evaluación externa para poder adoptar medidas individuales necesarias para garantizar el éxito educativo. A simple vista, son objetivos básicos para conseguir el fin. No obstante, en la práctica,

¿Qué es la buena educación?, ¿qué condiciones se tienen que dar para que la educación sea considerada de calidad? Son preguntas que todos/as sabríamos contestar si nos las preguntaran. Sin embargo, el sistema no las tiene tan claras; y es por ello por lo que nos encontramos puntos fuertes y débiles en este ámbito. Si echamos un vistazo a la educación en Castilla y León , nos daremos cuenta de que no se diferencia de la del resto de las Comunidades Autónomas de España. Sin embargo, a nivel teórico en esta Comunidad se están creando leyes para mejorar y eliminar los puntos débiles de la educación.  Así, según se publicaba en El Norte de Castilla el día 5 de septiembre del 2017, se va a intentar conseguir una equidad y una calidad educativa total; asimismo, aquellos centros que no lo cumplan serán ayudados con el Plan Global de Resultados. Sin embargo, ha pasado el tiempo y aún no se ha conseguido este objetivo. Otro punto fuerte que señala es la creación de actividades

Las personas solemos evadirnos de los problemas, no nos gustan. Por ello, quizá pensamos que los conflictos que ocurren dentro de las aulas son ajenos a la escuela, quizá creemos que la responsabilidad es de los padres. Quizá nos interesa centrarnos más en los aspectos puramente teóricos. Quizá, quizá… L o cierto es que estamos equivocados/as. En todos los centros es necesaria la figura del mediador para hacer frente a los problemas surgidos; de este modo se conseguirá el buen funcionamiento del individuo y, por ende, de la educación, puesto que todos sabemos que convivir con problemas entorpece nuestro día a día en todos los ámbitos: familiar, educativo, social, etc . A ser posible este puesto debería estar ocupado por alumnos del propio centro y no por profesores u otros profesionales, ya que los protagonistas del conflicto siempre van a establecer mejor conexión con otras personas de su misma edad.  No obstante, este proceso debería estar resp