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Análisis 20: la educación en 2030

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¿Cómo será la educación dentro de 10 años? Esta es la pregunta que nos solemos hacer al comparar la educación actual con la educación de hace 30 años, viendo cómo cada vez va a peor: se exige menos, los alumnos obedecen menos, se dan mayores facilidades para aprobar y pasar de curso, etc. Ahora bien, si se tiene una visión muy muy muy (muy) optimista, creo que los políticos se darán cuenta de la situación y darán un cambio radical a la educación (para bien). La educación en 2030 será una institución a partir de la cual las personas consigan desarrollarse plenamente y, para ello, se utilizarán dispositivos electrónicos, puesto que estamos hablando de personas milenials que no pueden vivir sin estar conectados a la red, por lo tanto se les conseguirá motivar siguiendo el camino de la tecnología. No obstante, muy a pesar de todos los futuros profesores, esto no será así. La educación irá a peor, dejará de ser obligatorio y, simplemente, irán aquellas personas que qui
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Práctica 7: análisis 19. Conflictos y medidas educativas

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Una gran parte de los conflictos entre los alumnos surgen por la utilización inadecuada de los dispositivos electrónicos. Nos podemos encontrar que, a través de éstos: Se hace bullying a otras personas Entran en páginas no adecuadas para su edad y para el contexto en el que están Se utilizan las redes sociales o se entretienen con juegos en clase, lo cual no ayuda al aprendizaje Sacan fotos sin consentimiento Pueden copiar en los exámenes  Pueden filtrar información confidencial Utilizan la calculadora en clases de matemáticas cuando no está permitido Para evitarlo, hay que llevar a cabo diversas charlas: de concienciación sobre el bullying y otras formas de maltrato y acoso escolar, de la privacidad de datos personales... Para llevarlas a cabo se pueden utilizar las horas de tutoría. Si observamos que se utilizan los dispositivos para hacer alguna de estas cosas, es necesario identificarlo y crear una reunión particular con el agresor y otra con
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Análisis 18: Carmen, tutora ideal

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Una figura importante en el ámbito educativo es la del TUTOR , pero...   ¿Alguien conoce las competencias que debe tener una persona  para ser un tutor modelo? Nosotros hemos creado a Carmen , la tutora ideal: Carmen es una persona que se caracteriza por ser culta, sabia, abierta de mente, paciente, amable, motivadora y respetuosa. Asimismo, tiene gran capacidad de empatía, para escuchar a los demás y para expresarse con facilidad. Todo ello le garantizará tener una buena relación con otros profesores y con sus alumnos y con los padres de estos alumnos. Por otra parte, es trabajadora, una apasionada de su trabajo, cooperativa, innovadora, responsable, resolutiva y mediadora, elementos que le ayudarán a conseguir todos los objetivos que se proponga a nivel particular y a nivel de centro. Finalmente, Carmen es flexible y firme a la vez, es decir, tiene claras sus ideas aunque se adapta a otras propuestas; también es capaz de fomentar el pensamiento crítico en sus alum
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Práctica 6: análisis 17. La educación: película, versos...

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Una película que me llamó mucho la atención fue La sonrisa de la Mona Lisa (2003). Os dejo el tráiler: Esta película está basada en la época de posguerra, dónde las mujeres tenían que encontrar un buen marido y dedicarse a él y al cuidado de la familia. Sinceramente, me hizo reflexionar en cuanto al cambio que ha hecho la sociedad en 60 años. Por ejemplo, la educación actualmente es más igualitaria que en esa época, pero todavía existe una parte que piensa que eso no debería ser así, que la mujer no debería estudiar, trabajar, etc. (aunque quiero creer que son pocas personas las que piensan esto). Hablando ahora de la película, para mí, es un caso de pedagogía libertaria , puesto que el modelo social en aquella época era el que era, y la Universidad a la que van se ciñe a esas normas sociales. Sin embargo, la profesora Katherine, profesora de Historia del Arte, se enfrenta al sistema establecido (aunque el colegio esté muy en contra) intentando que las alumnas piense
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Análisis 16: la ola // ¿cómo motivar a los alumnos?

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¿Qué conclusiones se pueden sacar de la película La ola? A parte de las propuestas por Xoán en esta entrada de su blog:  http://uvaprocesoscontextosmaster2012.blogspot.com/2019/10/15-procesos-de-interaccion-y.html , pienso que es una película en la que se ve reflejado el poder de liderazgo que puede tener una persona. Asimismo, podemos observar que, cuando una persona tiene el poder, puede manipular perfectamente a gran parte del grupo. Esta reflexión me lleva a vincularlo con los "grupitos" que se suelen hacer en los centros, en los que siempre hay un líder y el resto hace lo que dice éste, de tal manera que el líder es el modelo y lo que dice él lo hacen todos los demás.  Es importante que, como profesores, seamos capaces de identificarlos desde un principio para poder actuar sobre ellos y no dejar que unas personas se conviertan en súbditos de otras. Asimismo, hay que tener cuidado puesto que vamos a ser el modelo de nuestros alumnos, de tal manera que ell
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Análisis 15: evaluación de la asignatura

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La pregunta que propongo para el examen es: Explica los estilos docentes según Lippit y White. Considero que es una pregunta importante ya que el sistema educativo, actualmente, también hace esa triple distinción. Por un lado, los profesores autocráticos; por otro lado, los profesores democráticos; y, finalmente, los profesores pasivos o laissez-faire. Respuesta: Estilo autocrático: los profesores deciden por sí solos todas las actividades o tareas a realizar. Toman todas las decisiones, organizando y distribuyendo las actividades, permaneciendo distantes al grupo en su realización y evaluando de forma individualizada. Estilo democrático: los profesores planificar de acuerdo con los miembros del grupo, animando al grupo de alumnos/as a discutir, decidir, programar y distribuir las actividades. Sugieren diversos procedimientos. Participan como un miembro más y evalúan los resultados en función del grupo. Estilo laissez-faire: los profesores se caracterizan por la fal
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Análisis 14: ranking de blogs

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Antes de empezar con mi ranking, quiero explicar los criterios en los que me he basado, puesto que cada uno tenemos una opinión diferente al elegir los mejores blogs. Para mi, hacer un buen blog significa crear entradas originales, creativas e ilustrativas, ordenadas y claras. Además, la persona tiene que ser capaz de añadir una reflexión sobre el tema tratado y acompañarlo con imágenes, vídeos, noticias, etc. Una vez dicho esto voy con mi ranking: 1. Amanda Vázquez : https://geologiadeambulante.blogspot.com/ Personalmente, si tuviera que poner un 10, sería para Amanda, puesto que en todas los post demuestra que es una persona creativa y crítica con los temas. Además, tiene la gran capacidad de incluir el humor en todas las entradas. Por otra parte, es una persona maravillosa que entiende y sabe de todo y, por si fuera poco, tiene mucho arte a la hora de expresarse. ¡Vas a ser una profe estupenda! 2. Ascen Vallejo : https://sisecallaseelruido-blogdeascen.
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Análisis 13: O PELOURO

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¿Qué es O Pelouro?  "Es una escuela centrada en el niño, cuyo modelo psico-socio-pedagógico se convierte en vehículo propicio para la integración saludable." Es un centro que ha propuesto una alternativa pedagógica diferente a la tradicional. Se basa en la realización de dinámicas y proyectos educativos para trabajar conseguir la integración social de todos los alumnos, tengan dificultades o no. En O Pelouro los niños/as son los protagonistas y participan activamente en su aprendizaje, por lo que los educadores / profesores actúan como mediadores entre los conocimientos y los alumnos. Los contenidos y la forma de enseñarlos no son los tradicionales: el alumno no se sienta en una silla para recibir una explicación de lengua, sino que mediante el ocio se explican contenidos sociales, que llevan implícitos los contenidos curriculares. De esta manera los niños podrán "vivir la diversidad". ¿Por qué han decidido educar de esta manera? Porque pie
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Práctica 5: análisis 12. Asesoramiento, coach, orientación, tutoría...

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¿Qué tienen en común un coach educativo, un asesor, un tutor, un orientador y un influencer? Para empezar, voy a referirme a las definiciones que ofrece la RAE para cada una de ellas: Coach educativo: persona que asesora a otra en el ámbito educativo para impulsar su desarrollo profesional y personal.   Asesor: persona que debe aconsejar o ilustrar. Tutor : persona encargada de orientar a los alumnos de un curso o asignatura. Orientador: persona que da a alguien información o consejo en relación con un determinado fin. Influencer : persona capaz de viralizar contenidos. C abe indicar que todas ellas son profesiones en las que el trabajo se crea a partir del elemento humano y, por tanto, tienen que tener en cuenta las características individuales de cada uno. Asimismo, son profesiones que ayudan a los individuos a guiar su camino cada uno en el ámbito correspondiente. Por ejemplo, el orientador te aclara elementos para que puedas elegir una vía u otr
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Análisis 11: orientación educativa

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¡¡¡¡ORIENTAPAS!!!! ( http://orientapas.blogspot.com/ ) ¡Qué buen nombre para un blog sobre orientación!. Sinceramente, me ha llamado la atención la estrategia utilizada para llamar la atención de las personas: transformar el blog en la barra de un bar, en la que cada post es cada uno de los platos que constituyen la carta.  ¿Qué sitio hay mejor que un bar donde puedes compartir ideas con tus amigos? Un post (plato) que me ha llamado la atención es el de "¿cómo podemos mejorar la orientación educativa el próximo curso? 30 debates para comenzar a hacerlo", puesto que ya han suHperado la idea tradicional de basarse en los mismos guiones año tras año y porque han abierto el debate a las redes sociales para que, aquellas personas que tengan conocimientos, los aporten y, así, conseguir una mejor orientación educativa. http://orientapas.blogspot.com/2018/05/como-podemos-mejorar-la-orientacion.html Jesús Zapatero propone las siguientes ideas: La or
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