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Mostrando entradas de noviembre, 2019

Análisis 20: la educación en 2030

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¿Cómo será la educación dentro de 10 años? Esta es la pregunta que nos solemos hacer al comparar la educación actual con la educación de hace 30 años, viendo cómo cada vez va a peor: se exige menos, los alumnos obedecen menos, se dan mayores facilidades para aprobar y pasar de curso, etc. Ahora bien, si se tiene una visión muy muy muy (muy) optimista, creo que los políticos se darán cuenta de la situación y darán un cambio radical a la educación (para bien). La educación en 2030 será una institución a partir de la cual las personas consigan desarrollarse plenamente y, para ello, se utilizarán dispositivos electrónicos, puesto que estamos hablando de personas milenials que no pueden vivir sin estar conectados a la red, por lo tanto se les conseguirá motivar siguiendo el camino de la tecnología. No obstante, muy a pesar de todos los futuros profesores, esto no será así. La educación irá a peor, dejará de ser obligatorio y, simplemente, irán aquellas personas que qui

Práctica 7: análisis 19. Conflictos y medidas educativas

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Una gran parte de los conflictos entre los alumnos surgen por la utilización inadecuada de los dispositivos electrónicos. Nos podemos encontrar que, a través de éstos: Se hace bullying a otras personas Entran en páginas no adecuadas para su edad y para el contexto en el que están Se utilizan las redes sociales o se entretienen con juegos en clase, lo cual no ayuda al aprendizaje Sacan fotos sin consentimiento Pueden copiar en los exámenes  Pueden filtrar información confidencial Utilizan la calculadora en clases de matemáticas cuando no está permitido Para evitarlo, hay que llevar a cabo diversas charlas: de concienciación sobre el bullying y otras formas de maltrato y acoso escolar, de la privacidad de datos personales... Para llevarlas a cabo se pueden utilizar las horas de tutoría. Si observamos que se utilizan los dispositivos para hacer alguna de estas cosas, es necesario identificarlo y crear una reunión particular con el agresor y otra con

Análisis 18: Carmen, tutora ideal

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Una figura importante en el ámbito educativo es la del TUTOR , pero...   ¿Alguien conoce las competencias que debe tener una persona  para ser un tutor modelo? Nosotros hemos creado a Carmen , la tutora ideal: Carmen es una persona que se caracteriza por ser culta, sabia, abierta de mente, paciente, amable, motivadora y respetuosa. Asimismo, tiene gran capacidad de empatía, para escuchar a los demás y para expresarse con facilidad. Todo ello le garantizará tener una buena relación con otros profesores y con sus alumnos y con los padres de estos alumnos. Por otra parte, es trabajadora, una apasionada de su trabajo, cooperativa, innovadora, responsable, resolutiva y mediadora, elementos que le ayudarán a conseguir todos los objetivos que se proponga a nivel particular y a nivel de centro. Finalmente, Carmen es flexible y firme a la vez, es decir, tiene claras sus ideas aunque se adapta a otras propuestas; también es capaz de fomentar el pensamiento crítico en sus alum